تخطى الى المحتوى

آراء

م / لمهابه ولد بلال - إطار في وزارة التنمية الريفية

الزراعة في بلادنا والتحديات المتجددة رغم المكاسب المحققة

اطلعت على رسالة التكليف التي بعث بها معالي الوزير الأول إلى السيد وزير الزراعة والسيادة الغذائية المتعلقة بتحديد المبادئ والتوجيهات التي يجب أن تشكل الإطار العام لعمل القطاع، وهي بمثابة الخطوط العريضة لسياسة الحكومة نحو خلق ديناميكية جديدة من أجل تحقيق أهداف استراتيجية وأولها سيادة غذائية في بلادنا تعتمد على


بقلم: عز الدين مصطفى جلولي - كاتب وأستاذ جامعي جزائري

مفتاح الثقافات الكونية

الناس متشابهون في أصل الخلقة مختلفون في الثقافات. الثقافات هي ما يضفي على الإنسان هويته لا شيء آخر غيرها. ولقد أحسن الله ببعض الناس فخلقه في أحسن بيئة ثقافية، وفتح الطريق أمام آخر ليختار؛ كل ذلك لحكمة يعلمها صاحب الشأن الأكبر جل جلاله.   بيد أن بعض المسلمين يتنكر لما بين


محمد عينين أحمد - رئيس الجمعية الموريتانية للسلامة والصحة المهنية وا

النظم البيئية الغابوية في موريتانيا الفرص والتحديات

تعد موريتانيا من البلدان متنوعة المجال البيولوجي والمناخي، لموقعها المتميز على ضفاف المحيط الأطلسي والصحراء الكبرى ونهر السنغال، إضافة إلى مرتفعات جبلية، ومحميتين طبيعيتين هما حوض آركين الذي يحمي النظم البيئية الساحلية والبحرية الغنية والضحلة التي تتكامل مع الصحراء القاحلة، والحظيرة الوطنية لجاولينغ الذي يشكل الجزء الشمالي من دلتا نهر


محمد الأمين العادل

موريتانيا التي نريد.. حتى يكون هناك أمل

مقدمة لا شيء في موريتانيا اليوم يشبه الحياة مع الأسف إلا ما رحم الله تعاني موريتانيا والمجتمع الموريتاني اليوم من فوضى غير خلاقة، فوضى مدمرة، قنابل اجتماعية تنفجر من حين لآخر، موت للقيم وغياب للمعنى، السياسة الجادة مطحونة بين الفساد والتطرف والدين الحنيف محاصر بين التشدد المدمر والتساهل القاتل، والنخبة


خطاب فخامة رئيس الجمهورية أمام قمة بريكس.. رؤية استشرافية ثاقبة

توطئة: يأتي خطاب فخامة رئيس الجمهورية، الرئيس الدوري للاتحاد الأفريقي، أمام قمة “لبريكس” في إطار الاستراتيجية الناجعة التي يتبناها فخامة رئيس الجمهورية من أجل القيام بأدوار دبلوماسية نشطة في سبيل تحقيق التنمية والتطور في القارة الأفريقية، ودول الجنوب العالمي بشكل عام؛ حيث دأب منذ استلامه مقاليد الرئاسة الدورية للاتحاد الفريقي،


بقلم: د. المختار بن آمّين

أما آن للتعليم أن يصلح؟ (6 من 10)

بسم الله الرحمن الرحيم   الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، وعلى آله وصحبه.   أما بعد، فهذه الحلقة السادسة من هذه السلسلة، أخصصها للحديث عن التلميذ، والتلميذ هو نقطة الارتكاز في العملية التعليمية، ومحور دائرتها، وقطب رحاها، وأبادر لأقول إنه يجب ألا يمكّن من التعامل مع التلاميذ – تعليما وإدارة


بقلم: الدكتور: أحمد إسحاق - أستاذ جامعي

جامعة المحظرة الشنقيطية الكبرى بأكجوجت: منارة علم، وإشراقة حضارة!

جامعة المحظرة الشنقيطية الكبرى بأكجوجت العزيزة، مدينة العلم، والعطاء: فكرة رائدة؛ تجمع بين النموذج المحظري، والتطور الأكاديمي، وهي فرصة عظيمة لإبراز صورة البلد، وإشعاعه، وتميز أهله، ومكانة الشناقطة قديما، وحديثا؛ في حفظ العلم الشرعي، ونشره، ونشر ثقافة العالم، العامل، الوسطي، اللوذعي، الألمعي، والأمة في جميع مراحلها؛ تحتاج من يحفظ عليها


المعلوم أوبك

أي مدرسة جمهورية نريد بموريتانيا؟

يأتي التعليم لأهميته في سلم الأولويات الوطنية بعد الحوزة الترابية ووحدتها، باعتباره قضية وطنية بالغة الأهمية، وأهم الحقوق الأساسية التي تحظى بأولوية مطلقة لأي مجتمع، وقد عرف النظام التعليمي الموريتاني نظرا لمكانة المدرسة باعتبارها القلب النابض لمشروع موريتانيا المجتمعي، عدة إصلاحات متعاقبة 1967، 1973، 1979، 1999، وخلص صناع القرار إلى


محمد عينين أحمد - رئيس الجمعية الموريتانية للسلامة والصحة المهنية وا

توصيات على هامش الحملة الوطنية لحماية المراعي من الحرائق

انطلقت بالتزامن في ثماني ولايات حملة وطنية ترمي إلى الوقاية من حدوث الحرائق لضمان المحافظة على حياة السكان وممتلكاتهم المادية عن طريق التعبئة القوية وإشراك الفاعلين المحليين في نشاطات الوقاية ومكافحة الحرائق من خلال شق وصيانة الخطوط الواقية من الحرائق بالطرق الآلية واليدوية وتنظيم قوافل للتحسيس وتوزيع ادوات مكافحة الحرائق


بقلم بابه ولد يعقوب ولد أربيه

عين على الأسابيع الأولى من عمل الحكومة

لست معارضا يتصيد الأخطاء ولا مواليا يبرر ويشيد على “امبالّه” بالحكومة وما هذا المقال إلا ملاحظات أريد بها المشاركة في الإصلاح ولو بمجرد الكتابة.   لست اقتصاديا لكي أقيم السياسات الاقتصادية ولا خبرة لي بالأمن والدبلوماسية لأتحدث عنهما لكنني مواطن يعبر بكل عفوية ويتحرى الصدق في ذلك.   نحن المواطنون البسطاء


حول إعادة توزيع موظفي التعليم الأساسي والثانوي

أثارت قضية إعادة توزيع موظفي التعليم الأساسي والثانوي هذه السنة جدلا في أوساط منتسبي التعليم وعلى مواقع التواصل الاجتماعي وفي الوسط الإعلامي، وصاحب هذا الجدل نشر وبث لكم غير قليل من المعلومات المغلوطة، البعض ينشرها عن حسن نية، ظنا منه أنه يساعد في رفع مظلمة مزعومة، والبعض ينشرها جهلا منه


الولي ولد سيدي هيبة ـ كاتب صحفي

محطات من واقع عنيد

هاجس التصنيع لدى الشعوب وهاجس الاستهلاك لدينا خلال انتخابات ديمقراطية جادة في غانا، قدم أحد المرشحين برنامجًا انتخابيًا يتضمن وعدًا جازمًا بإقامة مصنع في كل دائرة انتخابية يزيد عدد سكانها عن ألفي نسمة. كان الهدف من ذلك تعزيز التكوين والتشغيل والإنتاج المحلي، وتحقيق الاكتفاء الذاتي من


عبد الله ولد اتفغ المختار - صحفي

إلى معالي الوزير الأول أبو "عين" طويلة..

من الأهمية بمكان إطلاق المنصة المخصصة لشكاوى وتظلمات المواطنين، تنفيذا للأوامر المتكررة للرئيس ولد الغزواني بتقريب الإدارة من المواطن..   والواضح أن هذه المنصة الإلكترونية (عين) ستسهل على المواطنين طرح مشاكلهم دون الذهاب إلى إدارات يطبع الروتين تعاملاتها، وأغلب مديريها يعتقدون أن قطاعاتهم ملك لهم ولذوي القربى والعشير..   طبعاً سيسهل تلقي


بقلم: عز الدين مصطفى جلولي - كاتب وأستاذ جامعي جزائري

من المعاني السامية للحج والعمرة

إنه الركن الخامس للإسلام، تكفي الاستطاعة بمفهومها الشامل لتقع الفرضية العينية فورا أو على التراخي. الحج ليس عبادة شعائرية بحتة تلزم صاحبها بمجرد أن آمن بالإسلام دينا كما في الصلاة والصوم، لذلك نجد الحج أشبه الزكاة في الأبعاد الاجتماعية، وازداد الحج عليها بأبعاد أخرى سياسية. إنه ليس من الحكمة في


د الداود أبا - DAOUDABBA2014@GMAIL.COM

مشاركة موريتانيا في قمة العشرين: طريق نحو الريادة الإفريقية

تشكل مشاركة موريتانيا في قمة مجموعة العشرين (G20) نقطة تحول كبيرة في مسيرتها نحو تبوء مقعد ريادي على الساحة الإفريقية والعالمية. هذه المشاركة ليست فقط رمزًا للاعتراف بمكانة موريتانيا في الخريطة الدولية، بل أيضًا تعبيرًا عن قدراتها الاقتصادية المتزايدة ودورها الاستراتيجي المتنامي في منطقة الساحل وغرب إفريقيا.


بقلم: د. المختار بن آمّين

أما آن للتعليم أن يصلح؟ (5 من 10)

بسم الله الرحمن الرحيم   الحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله، وعلى آله وصحبه.   أما بعد، فهذه الحلقة الخامسة من هذه السلسلة، أخصصها للحديث عن الآلية التدريسية الميدانية. وأول ما أتحدث عنه – في هذا الصدد – وجوب تدريس جميع المواد وفي جميع مراحل التعليم الأساسي باللغة الدستورية التي يتكلمها الشعب، وهي